Resumen

Se sabe desde hace tiempo que las estrategias didácticas sustentadas en la formación de competencias, representa un enfoque mucho más integral, dinámico y flexible en la enseñanza. La formación basada en competencias, constituye una tendencia que se va desarrollando en muchas instituciones educativas universitarias de medicina en diferentes países. Esta nueva realidad plantea nuevos desafíos para los profesores, sobre todo en su forma de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de este trabajo es conocer los atributos generales y específicos del aprendizaje por competencias; para ello, se realiza una exhaustiva revisión de la bibliografía relativa al enfoque por competencias enfocada en la educación superior, especialmente en el ámbito de la formación médica.

Palabras clave: Aprendizaje competencias estudiantes medicina enseñanza.

2013-12-12   |   831 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 3 Núm.3. Mayo-Agosto 2013 Pags. 42-60 M S y S 2013; 3(3)