Resumen

Objetivo: Analizar los problemas emocionales en los adolescentes considerando los factores individuales y del medio socio-familiar que están asociados al bajo rendimiento escolar en los estudiantes de la carrera de medicina en una Universidad privada. Material y métodos: A través de un estudio prospectivo, transversal y comparativo, se estudiaron a 74 alumnos del 2° y 3er semestre de la carrera de medicina de una universidad del sector privado en el sur del estado de Tamaulipas. Para realizar este trabajo de investigación se conformaron dos grupos: uno integrado con alumnos de buen rendimiento escolar (grupo control) y otro de bajo rendimiento (grupo de estudio) a los cuales se les aplicó un cuestionario sobre factores socioculturales y emocionales del alumno, el cual ha sido validado previamente. Se incluyeron alumnos con edades comprendidas entre 15 a 19 años. Para el análisis de los resultados se utilizó estadística descriptiva así como pruebas paramétricas. Resultados: Las únicas áreas de sucesos de vida con dirección positiva que presentaron asociación estadísticamente significativa con el rendimiento académico en los alumnos estudiados, fueron las dimensiones social positiva y la dimensión de logros y fracasos. En cuanto a las áreas con dirección negativa, no se encontró una asociación significativa entre los estudiantes con alto y bajo rendimiento académico. Conclusiones: De los sucesos de vida cotidianos, la dimensión social positiva así como los logros y fracasos, son esenciales en el resultado del aprovechamiento académico de los estudiantes adolescentes.

Palabras clave: Sucesos de vida rendimiento académico medicina de pregrado.

2011-04-19   |   2,469 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 24 Núm.2. Julio-Diciembre 2010 Pags. 2-8 Rev. Esc. Med. Dr. J. Sierra 2010; 24(2)